Tras regresar a clases, los primeros días o semanas de nuevo en el aula pueden ayudarnos a construir un ambiente que sirva para lograr aprendizajes más profundos y a fortalecer vínculos entre los alumnos. Si bien la primera mitad del ciclo escolar ya ha establecido cierto ritmo y forma de operación, un pequeño reinicio es posible, especialmente tras las vacaciones de invierno, que suelen dejar estudiantes determinados a cumplir sus tareas y materias. 

Con algunos ajustes podemos tejer una atmósfera que acompañe al grupo durante la segunda mitad del ciclo escolar. Si bien muchas veces volvemos con ganas de comenzar a correr el programa cuanto antes para no quedarnos atrás con el tiempo y los pendientes, invertir un poco de tiempo en pequeños cambios para la gestión del aula puede ser una gran inversión a largo plazo.

¿Qué cambios necesitamos?

Construir un buen clima no implica ser permisivo ni convertirse en animador del grupo, más bien se trata de ofrecer un marco claro para la conducta y el desarrollo del ambiente en el salón de clases Cuando los estudiantes perciben que hay reglas justas, coherencia en las decisiones y un interés genuino por lo que les pasa, se sienten más seguros para participar y para equivocarse, esa seguridad emocional es uno de los pilares del aprendizaje, aunque no siempre aparezca en los planes de clase.

Podemos aprovechar el inicio de clases para revisar el reglamento de grupo, discutirlo con ellos y hacer ajustes que se acuerden entre todos, es fundamental escucharlos y dar explicaciones claras sobre el porqué de las reglas. 

Son importantes

Crear un vínculo entre docentes y alumnos puede ser más importante de lo que parece, esta es la manera en la que expresamos que nos importan todos y cada uno de los alumnos y normalmente se construye en lo cotidiano. Aprendernos los nombres de los alumnos, escuchar pequeñas historias, notar quién se sienta solo o quién necesita más tiempo para responder son gestos que no requieren grandes recursos, pero sí una presencia atenta.

En un sistema educativo que suele exigir resultados rápidos, detenerse a mirar a los estudiantes como personas puede parecer un lujo cuando en realidad es una de las bases más sólidas del trabajo docente, aunque a veces parece que no tenemos tiempo para esos detalles o resultan en tareas complejas, estos detalles son la clave para un aprendizaje más completo. 

La gestión del aula

Tanto los alumnos como los docentes pueden beneficiarse un salón de clases más organizado, predecible y eficiente, aprovechar el regreso a clases que coincide con la idea de los propósitos de año nuevo y el cambio, podemos implementar algunos cambios que nos ayuden a hacer más eficiente la organización del aula, desde sistemas de participación, entrega de tareas, expectativas y metas para el grupo. No se trata de imponer, sino de explicar el sentido de las prácticas escolares, de modo que los alumnos puedan entender su lugar dentro de ellas.

Cuidar de nosotros

Cuidarnos como docentes también es una forma de trabajar por un mejor aprendizaje, intentar hacerlo todo perfecto desde el primer día suele llevar al agotamiento, por lo que nosotros también podemos aprovechar para organizarnos mejor y gestionar nuestros pendientes de una mejor manera. Elegir prioridades, aceptar que no todo saldrá como se planeó y darnos margen para ajustar en el camino permite sostener el ritmo a lo largo del año. Un regreso a clases con más conciencia y menos presión puede marcar una enorme diferencia en la experiencia de enseñar y de aprender durante todo el año.

¿Cómo te preparas para volver a la escuela después de una pausa? ¿Notas algún cambio en tus estudiantes? ¡Comparte con nosotros!