05 03/2023
La enseñanza y el aprendizaje como procesos distintos y no como un solo proceso de causa - efecto
En el sexenio de Carlos Salinas de Gortari, se llevaron a cabo modificaciones importantes al Artículo 3° Constitucional, elevando a rango constitucional el derecho a la educación, así como la obligación del Estado de impartir la educación preescolar, primaria y secundaria. Por primera vez el nivel de secundaria se hace obligatorio.
Ese mismo año, la SEP publicó los planes y programas para educación primaria y secundaria para el ciclo escolar 1993-1994, concibiendo a la enseñanza y el aprendizaje como procesos distintos y no como un solo proceso de causa - efecto.
Los planes y programas publicados tenían prioridades entre las que destacaban:
- Mejorar el método de enseñanza de las matemáticas en primaria.
- Ayudar a los alumnos de secundaria a la aplicación de los conocimientos en su vida cotidiana.
- Incrementar el ingreso a la educación secundaria.
- Priorizar el desarrollo de competencias
- Infundir el aprecio por las artes.
- Inculcar el ejercicio físico entre los niños y los adolescentes.
- Fomentar la lectura, la escritura y la expresión oral.
- Mejorar las habilidades intelectuales de los niños y adolescentes.
- Impulsar entre el magisterio a nivel nacional, actualización y capacitación.
- Mejorar las instalaciones escolares y la gestión interna de los planteles.
RECOMENDADO
¡Aquí podrás encontrar contenido pensado para ti!
03, 03, 2022
ÚLTIMAS PUBLICACIONES
06, 04, 2026
27, 03, 2026
21, 03, 2026
21, 03, 2026
21, 03, 2026
