Sala de Maestros
  • SOY SNTE
  • APOYO AL DOCENTE
  • ARCHIVO HISTÓRICO
    • En la punta de la lengua
    • Crónicas de Pandemia
    • Efemérides
    • Saber más
    • Noticias
    • Mapa de Sitio
  • SOY SNTE
  • APOYO AL DOCENTE
  • ARCHIVO HISTÓRICO
    • En la punta de la lengua
    • Efemérides
    • Saber más
    • Noticias
    • Mapa de Sitio
Desafíos de los trabajadores
wa snte
blog images
04 01/2021

COVID-19 y las personas con discapacidad

sala de maestros   por Soy SNTE 

Si en tiempos normales las personas con discapacidad se les dificulta acceder a los servicios de salud, educación, o a un trabajo, en tiempos como este de pandemia se les hace aún más difícil. Este grupo vulnerable, tiene más probabilidades de vivir en la pobreza, está expuesto a tasas de violencia, abandono y abuso más elevadas y se encuentra entre los grupos más marginados de cualquier comunidad afectada por una crisis.

Para las personas con discapacidad visual, la vida durante el confinamiento ha planteado varios problemas en términos de independencia y aislamiento, especialmente para las personas que dependen del uso del tacto para comunicar sus necesidades y acceder a la información. 

La pandemia ha puesto de manifiesto la necesidad de producir información esencial en formatos accesibles, incluido en Braille y en formatos audibles. De lo contrario, muchas personas con discapacidad podrían correr un mayor riesgo de contagio debido a la falta de acceso a directrices y precauciones para protegerse y reducir la propagación de una pandemia. Asimismo, es importante y urgente fortalecer las actividades relacionadas con la accesibilidad digital para garantizar la inclusión digital de todas las personas.

Durante la pandemia, partes del sistema de las Naciones Unidas han aplicado buenas prácticas para promover una respuesta al COVID-19 que tenga en cuenta la discapacidad y difundir información en braille.

En Malawi, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) ha producido 4050 materiales en braille sobre sensibilización y prevención del COVID-19. En Etiopía, la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH) distribuyó entre los profesionales de los medios de comunicación material audio, educativo y de comunicación y elaboró versiones en braille de los mensajes educativos. UNICEF ha elaborado unas notas orientativas disponibles en varios idiomas y formatos accesibles (incluido el Braille y el sistema de lectura fácil). " COVID-19: Consideraciones para niñas,niños y adultos con discapacidades ' aborda cuestiones como el acceso a la información; el agua, el saneamiento y la higiene; la atención de la salud; la educación; la protección de la infancia; y la salud mental y el apoyo psicosocial, así como consideraciones para un lugar de trabajo inclusivo.

El 4 de enero es el Día Mundial del Braille. La festividad, que se celebra desde 2019, pretende crear mayor conciencia sobre la importancia del braille como medio de comunicación para la plena realización de los derechos humanos para las personas ciegas y con deficiencia visual.

grupo facebook

RECOMENDADO

¡Aquí podrás encontrar contenido pensado para ti!

Establece la Independencia de México del régimen de Español e impone a la religión católica como única y absoluta para México
Establece la Independencia de México del régimen de Español e impone a la religión católica como única y absoluta para México

23, 02, 2023

“Trabajar en primera línea para terminar con la trata de personas”
“Trabajar en primera línea para terminar con la trata de personas”

30, 07, 2020

La educación femenina como el principio de igualdad intelectual entre hombres y mujeres
La educación femenina como el principio de igualdad intelectual entre hombres y mujeres

03, 07, 2020

Un intento fallido de los Estados Unidos para frenar el movimiento revolucionario
Un intento fallido de los Estados Unidos para frenar el movimiento revolucionario

20, 04, 2022

Lema 2021: “Construir un mundo más justo y saludable”
Lema 2021: “Construir un mundo más justo y saludable”

07, 04, 2021

ÚLTIMAS PUBLICACIONES

¡El 2 de octubre no se olvida!
¡El 2 de octubre no se olvida!

02, 10, 2026

Tema 2025: “La era de la longevidad: repensar los sistemas para vivir más tiempo”
Tema 2025: “La era de la longevidad: repensar los sistemas para vivir más tiempo”

01, 10, 2026

La historia detrás del lazo que nos une contra el cáncer de mama
La historia detrás del lazo que nos une contra el cáncer de mama

30, 09, 2026

Inauguración de la Penitenciaría de Lecumberri, hoy Archivo General de la Nación
Inauguración de la Penitenciaría de Lecumberri, hoy Archivo General de la Nación

29, 09, 2026

Obregón, Vasconcelos y el decreto que creó la SEP
Obregón, Vasconcelos y el decreto que creó la SEP

29, 09, 2026

Cuando México cumplió 100 años, nos regaló su Universidad
Cuando México cumplió 100 años, nos regaló su Universidad

22, 09, 2026

El lema 2026: “Invierte en la paz, para todas las personas, en todas partes y todos los días”
El lema 2026: “Invierte en la paz, para todas las personas, en todas partes y todos los días”

21, 09, 2026

México de pie: Memoria del 85 y del 17
México de pie: Memoria del 85 y del 17

18, 09, 2026

La Conspiración de Querétaro y el Grito de Dolores que inició la Independencia de México
La Conspiración de Querétaro y el Grito de Dolores que inició la Independencia de México

15, 09, 2026

Historia y significado del Grito de Independencia que dio patria a México
Historia y significado del Grito de Independencia que dio patria a México

15, 09, 2026

© 2017 SoySNTE Derechos reservados.
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación
República de Venezuela No. 44, 5to. Piso Col. Centro, C.P. 06020, México, DF
Email:contacto@soysnte.mx

Aviso de privacidad
Aviso Legal

  • Facebook
  • Messenger
  • Correo
  • Acerca de Sala de Maestros